劉細鳳
安科瑞電氣股份有限公司 上海嘉定201801
【摘要】 文章通過對高校電氣火災(zāi)的特點及火災(zāi)隱患的成因進行具體分析,并提出預(yù)防措施。
【關(guān)鍵詞】新時期高校;電氣火災(zāi);電氣防火;限流式保護器;
1新時期高校的現(xiàn)狀
近幾年,隨著高校的擴招,高校的師生也在不斷增加,辦學(xué)規(guī)模不斷擴大。而校園作為特殊的公共場所,都有個共同特點:場地分散、積大、管理人員少,學(xué)生人數(shù)眾、活潑好動、防范意識差。學(xué)校的實驗室、學(xué)生活動、運動場、圖書館、學(xué)生宿舍、餐廳、教學(xué)樓等公共場合都存在電氣火災(zāi)隱患。
教職員和學(xué)生電器使用意識往往比較薄弱,思想麻痹,缺乏防范意識和電器使用知識,紀(jì)律松弛,違反用電器規(guī)定的情況時有發(fā)生。
2高校電氣火災(zāi)特點
2.1電氣火災(zāi)呈現(xiàn)季節(jié)性
電氣火災(zāi)發(fā)在夏、冬季。夏季風(fēng)雨較,氣候變化大,雷雨活動劇烈,線路易發(fā)生斷線、短路、倒桿等事故,引起火災(zāi)。由于氣溫較高,對電氣設(shè)備的發(fā)熱有很大影響,如果使用、管理不善,如使用功率較大的電器,或同時使用量過,也會導(dǎo)線接頭等發(fā)熱著火或短路打火發(fā)生火災(zāi)。冬季天氣寒冷,風(fēng),干燥、晝短夜長,電器火災(zāi)也比較。另外人們對電爐、電熱器等取暖設(shè)施的使用不當(dāng),或空氣干燥,大量的靜電也會引起火災(zāi)。特別是寒暑假期間,學(xué)校人少,管理松懈,更容易出現(xiàn)電氣火災(zāi)。
2.2電氣火災(zāi)燃燒具有規(guī)律性
燃燒迅速,范圍大電氣設(shè)備起火時,般可燃物較,而且電氣系統(tǒng)的安裝范圍較大,火勢蔓延相對容易,蔓延速度較快,燃燒的范圍也大發(fā)煙量大,撲救困難電氣設(shè)備中的絕緣體數(shù)為有機材料,當(dāng)有機材料燃燒時會發(fā)出大量濃煙,火場能見度低,火場上的設(shè)備有可能帶電,這樣就給人員的疏散、火災(zāi)的撲救帶來了困難。
2.3電氣火災(zāi)具有范圍性
電氣火災(zāi)可能發(fā)生的場所包括教學(xué)樓、辦公樓、實驗室、食堂、體育館、賓館、家屬樓、學(xué)生宿舍、教職員宿舍、校辦廠、出租門房等,可以說涉及到校園內(nèi)的各種場所。
2.4老式建筑,先天性火災(zāi)隱患
在有著數(shù)十年甚至上百年歷史的高校中,有不少木結(jié)構(gòu)建筑仍在使用中。這些木結(jié)構(gòu)建筑年代久遠,屋老化,破損嚴重,屋脊和封山脊開裂等現(xiàn)象隨處可見舊式建筑普遍存在著電源線明線鋪設(shè)的現(xiàn)象,有的電線還被直接固定在木梁或木椽上。同時這些老房子的電力配置也跟不上時代發(fā)展的需要。旦房屋漏雨造成漏電或因發(fā)熱的電線烤燃這些已風(fēng)干年的木料,其后果不堪設(shè)想。
3目前防治高校電氣火災(zāi)中存在的問題
3.1大學(xué)校園情況復(fù)雜,人員流動性大
大學(xué)校園是個濃縮、開放的小社會,是個復(fù)雜的公共場所。人員身份、層次復(fù)雜,流動性大從建筑來看有高層、層民用建筑,有廠房、倉庫,有的還有地下工程。從用途來看,既有教學(xué)場所、公共娛le場所、賓館、飯店、商業(yè)網(wǎng)點,又有實驗室、宿舍和辦公樓。用電不注意規(guī)范,火災(zāi)誘發(fā)原因眾。
3.2制度上存在先天缺陷
高校電氣的些做法,只強調(diào)設(shè)備的自身保護,缺乏“以人為本”的科學(xué)性和完整性。
3.3設(shè)計施及使用不合理
根據(jù)電氣火災(zāi)特點,電氣線路火災(zāi)為電氣火災(zāi)的發(fā)生的主要構(gòu)成部分,比例占40~60%,形成的主要原因表現(xiàn)以下方‘在電氣設(shè)計和施過程中,選擇線路截小,導(dǎo)致電氣線路超負荷運行,減少了電氣線路的使用壽命,老式建筑變配電設(shè)施敷設(shè)的電線電纜絕緣性能下降,老化、龜裂、磨損等特征出現(xiàn)而不及時更換電氣線路通路上的電氣附件不符合設(shè)計要求,特別是改造的電氣程,舊布線未*清除,已啟用的電線電纜仍處于帶電狀態(tài)不同電壓級別電氣線路混亂安裝在同溝槽內(nèi)或未按規(guī)范分清層次電氣線路安裝未考慮環(huán)境的影響,如風(fēng)力、溫度變化、化學(xué)腐蝕、粉塵等中性線或接地線路因負載因素引起的諧波效應(yīng)。上述因素都可引起電氣線路故障而引發(fā)火災(zāi)。
3.4鑒定電氣火災(zāi)原因的技術(shù)手段不足
電氣火災(zāi)事故原因主要包括短路、過負荷、接點接觸不良、電火花、設(shè)備過熱、靜電和雷電等,對于火災(zāi)認定和成因分析往往于此。沒有準(zhǔn)確分析火災(zāi)的先期故障原因,電氣火災(zāi)的預(yù)防也只停留在低層次分析的水平上,使得電氣火災(zāi)防治難度很大。
3.5電氣防火檢查技術(shù)有待提高
傳統(tǒng)的電氣防火檢查是依靠電儀表和人的五官功能(目測、聽診、觸摸、聞味),并借助人的經(jīng)驗,直接查找電氣裝置火災(zāi)隱患的種簡單易行的方法。用電磁法通過常用電儀表可測出電氣系統(tǒng)的電壓、負荷電流、接地電阻等數(shù)據(jù)。用感官法通過直接檢查可以發(fā)現(xiàn)很隱患的外在表征和環(huán)境特征。但是,傳統(tǒng)方法不能發(fā)現(xiàn)電氣裝置中局部過熱或火花放電這些隱蔽性很強的隱患,致使電氣裝置長期處于隱患故障狀態(tài)。
4高校電氣火災(zāi)綜合防治對策
4.1管理
依照目前高校電氣火災(zāi)的實際情況和引發(fā)原因,為制定出滿足新時期高校發(fā)展要求的電氣管理辦法,建議在以下幾方加強作a.制定電氣規(guī)范,廣泛吸收各層次的專家參與電氣規(guī)范制定作b.高校須加大力度,加強電氣的統(tǒng)管理,保持規(guī)范相對穩(wěn)定和連續(xù)c.應(yīng)對使用單位的電氣負責(zé)人資格進行考核和評價,提高電氣故障預(yù)知能力、改善檢測手段,使得電氣檢查落到實處。
4.2消防監(jiān)督
消防建設(shè)也要保持同步發(fā)展,針對高校電氣火災(zāi)隱患的潛伏期長、隱蔽性強、容易被忽視,旦發(fā)生火災(zāi)蔓延速度快、波及性廣等特點,以及電氣火災(zāi)事故原因分析的需要,客觀上要求學(xué)校消防監(jiān)督的人員素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平高、消防設(shè)施齊全,管理制度要跟上新時期的發(fā)展。同時還要拓寬思路,立足預(yù)防,制定對策,加強宣傳教育和加大檢查、督促整改力度,以提高全校師生消防觀念,增強高校抵御電氣火災(zāi)能力。
4.3電氣故障的預(yù)防
針對電氣火災(zāi)主要存在的問題,建議從以下各方進行預(yù)防作a.開展電氣線路故障特性實驗、電氣絕緣壽命現(xiàn)場檢測,制定電氣線路防火設(shè)計規(guī)范b.制定電氣線路火災(zāi)隱患和危險評估方法,程實踐中獲取可靠技術(shù)依據(jù),提出電氣火災(zāi)危險性分類級別,提高評估的可靠性和可信性c.對危重場所選擇阻燃、防火或耐火電纜,提高電線電纜的耐燃性d.探索隱蔽線路發(fā)熱區(qū)域檢測的可能性,使用現(xiàn)場檢測設(shè)備e.根據(jù)電氣保護特性,合理選擇電氣保護級別,定期對電氣保護特性進行核定,減少電氣故障的發(fā)生。
4.4加強電器使用常識教育
加大電器使用常識教育,提高教職員和學(xué)生電器使用意識,對減少火災(zāi)危險性,建設(shè)平安和諧校園具有十分重要的作用。
5安科瑞限流式保護器在高校電氣火災(zāi)事故中的應(yīng)用及選型
5.1產(chǎn)品介紹
電氣防火限流式保護器可以克服傳統(tǒng)斷路器、空氣開關(guān)和監(jiān)控設(shè)備存在的短路電流大、切斷短路電流時間長、短路時產(chǎn)生的電弧火花大,以及使用壽命短等弊端,發(fā)生短路故障時,能以微秒級速度快速限制短路電流以實現(xiàn)滅弧保護,從而能顯著減少電氣火災(zāi)事故,保障使用場所人員和財產(chǎn)的。
本次使用的是ASCP200-1型電氣防火限流式保護器,保護器是單相限流式保護器,額定電流為63A??蓮V泛應(yīng)用于學(xué)校、醫(yī)院、商場、賓館、娛le場所、寺廟、文物建筑、會展、住宅、倉庫、幼兒園、老年人建筑、集體宿舍、電動車充電站及租賃式商場商鋪、批發(fā)市場、集貿(mào)市場、甲乙丙類危險品庫房等各種用電場所末端干、支路的線路保護。本項目安裝于住宅的進戶開關(guān)處,能夠保障住宅末端用電。
5.2功能介紹
產(chǎn)品具有短路保護、過載保護、表內(nèi)超溫保護、過欠壓保護、配電線纜溫度監(jiān)測、漏電流監(jiān)測功能、通訊等功能。
短路保護功能。保護器實時監(jiān)測用電線路電流,當(dāng)線路發(fā)生短路故障時,能在150微秒內(nèi)實現(xiàn)快速限流保護,并發(fā)出聲光報警信號。
過載保護功能。當(dāng)被保護線路的電流過載且過載持續(xù)時間超過動作時間(3~60秒可設(shè))時,保護器啟動限流保護,并發(fā)出聲光報警信號。
表內(nèi)超溫保護功能。當(dāng)保護器內(nèi)部器件工作溫度過高時,保護器實施超溫限流保護,并發(fā)出聲光報警信號。
過欠壓保護功能。當(dāng)保護器檢測到線路電壓欠壓或過壓時,保護器發(fā)出聲光報警信號,可預(yù)先設(shè)置是否啟動限流保護。
配電線纜溫度監(jiān)測功能。當(dāng)被監(jiān)測線纜溫度超過報警設(shè)定值時,保護器發(fā)出聲光報警信號,可預(yù)先設(shè)置是否啟動限流保護。
漏電流監(jiān)測功能。當(dāng)被監(jiān)測的線路漏電超過報警設(shè)定值時,保護器發(fā)出聲光報警信號,可預(yù)先設(shè)置是否啟動限流保護。
通訊功能。保護器具有1路RS485接口,1路2G無線通訊,可以將數(shù)據(jù)發(fā)送到后臺監(jiān)控系統(tǒng),實現(xiàn)遠程監(jiān)控。監(jiān)控后臺可以是安科瑞Acrel-6000/B電氣火災(zāi)監(jiān)控主機,也可以是安科瑞Acrel-6000用電管理云平臺,或第三方監(jiān)控軟件或平臺。
5.3技術(shù)參數(shù)
5.4現(xiàn)場安裝
現(xiàn)場采用壁掛式的安裝方式,將保護器安裝在安裝箱中,然后通過安裝箱的開孔將保護器接入到配電線路中,然后從保護器中年將出線引出到末端回路,將與保護器配套的傳感器安裝在相應(yīng)的位置,完成電氣防火限流式保護器的安裝,現(xiàn)場安裝圖片如下:
6結(jié)束語
電器是高校師生生活中重要的組成部分,可以說每個人每天都要和它打交道,形形色色的電器給廣大師生的生活帶來了方便。可是就在我們享受著這種便利的同時,電器中隱藏的隱患也無處不在。
大學(xué)校園是人員聚集場所也是消防單位,擔(dān)負著為家培養(yǎng)造就現(xiàn)代化建設(shè)人才和進行科學(xué)研究的任務(wù),旦發(fā)生火災(zāi),會導(dǎo)致無辜的學(xué)子傷亡或者科研資料毀于旦,這不僅僅是社會財富的巨大損失,也會嚴重地影響教學(xué)秩序、社會穩(wěn)定和科技進步。因此,高校電力作者要找出院校電氣火災(zāi)發(fā)生的原因,制定相應(yīng)的防范措施,勇于擔(dān)負起電氣使用、檢查、監(jiān)督和管理責(zé)任,有效地遏制高校電氣火災(zāi)頻發(fā)的勢頭,為廣大莘莘學(xué)子和科研人員提供良好的環(huán)境。
電氣防火限流式保護器的使用,可以減少因電線短路、電線過載等原因引起的電火花過大造成的電氣火災(zāi)的發(fā)生,在電線發(fā)生過載或者短路時,及時斷開后方負載回路,將電火花的產(chǎn)生扼殺在搖籃之中,不會產(chǎn)生電線過熱絕緣層融化和短路點迸發(fā)電火花的情況,使之無法引燃周邊的易燃物,減少火災(zāi)發(fā)生,保障住宅用戶的生命和財產(chǎn)。
【參考文獻】
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作者簡介:劉細鳳,女,現(xiàn)任職安科瑞電氣股份有限公司,主要研究方向為電氣防火限流式保護器。